在《逻辑学与基础教育》（盐城滨海2023/12）学术研讨会上的发言

来源：作者：黄华献老师，发布hongli,   发表日期：2023/12/5   点击次数：13

我八十五岁了，今年，我自庆从教六十周年。回顾教学生涯，1988年，我第一次凭论文《从思维科学看议论文题型》录用参加学术研讨会（那年我四十九岁。在座的年轻人会觉得奇怪吧，那时可没有像现在这么多的机会）。从此跻身学术行列，一介中学语文教员兼作思维科学的研究。距今三十五年了。这次，很可能是最后一次。我该举行告别演出了。

五年前参加中国逻辑学会与《考试研究》在复旦大学举办的《逻辑能力培育与测试》学术研讨会，参会论文就是我的这篇论文的雏形、初稿《自觉发挥高考作文对逻辑思维能力测试与评价作用》。正是在这次会议上结识了林胜强教授——这次我才知道他是贵会逻辑教育专业委员会的副主任。是他引领我进入这个学术群体的。某种意义上说，我也代表着钱学森倡导的思维科学的基础学科——思维学，参加贵会的学术研讨会。谢谢中国逻辑学会的专家学者、谢谢盐城滨海的逻辑学界、教育界接纳了我，也谢谢接待人员，给我提供了做告别演出的舞台。

现在作兴讲故事，我也来讲故事。大家知道，心理学一位大师级人物，做儿童认知发生研究，一百年多前，他发现维也纳，日内瓦中心城区，十五岁少年思维认知达到形式思维水平。——皮亚杰所谓的形式思维也就是各位研究的形式逻辑思维。这是上一世纪，二十世纪，当时的世界发达地区的少年的思维认知水平。他故世以后，我没有读到过其他学者进一步研究的报告。

我研究四十年来上海高考作文优秀卷，一百多年后，二十一世纪，中国，上海，十八岁青年思维认知达到了辩证逻辑思维水平。形式逻辑思维与辩证逻辑思维都是逻辑思维，辩证逻辑属于更高阶段。我跟踪发现，本世纪初十年，上海高考优秀作文里表现的上海青年辩证思维呈现猛烈爆发、节节提高的态势。2010年呈现从个别到特殊到普遍的阶梯式上升的思维的辩证运动。2011年呈现从肯定到否定到否定之否定的波浪式前进的思维的辩证运动。尔后，2014年提高一个层次，借助范畴开展思维的辩证运动，比如，自由与不自由，自由与限制，自由与必然。2015年再提高，呈现抽象思维与形象思维的有机结合，而且，抽象思维运用范畴，形象思维运用隐喻。考题让学生议论人们内心有柔软的东西也有坚强的东西的现象，学生们借助华夏传统的象思维的心理积淀就此题发挥出“刚柔兼济”的道理，极具深刻学而又不乏生动性。2016年更像是集中展示，充分彰显“以逻辑思维为内核以形象思维为外相的诸多思维方式的复合”。我搜集到的七篇优秀作文的共同特征都能作建立在形式逻辑思维基础上的辩证思维运动，各篇又各具特征，倾向各不相同的思维方式，如理论思维，意象思维，系统思维，科学思维，艺术思维（杂文笔法），而色彩纷呈。

我强烈地感到这个发现意义重大，很有必要公开发表。记起我母校——上海师范学院，如今的上海师范大学，学刊《现代基础教育理论研究》编辑，曾主动约稿发表我的一篇上海思维科学研究会的2014年年会论文《刍议思维科学应成为基础教育深层次发展的重要参照》，并要求，——不，“请求”我今后有讲话、发言或报告，交他们发表；该刊需要这样的文章。然而这样的文章不易得啊。七八年后终于写出来了，投稿给该刊，却石沉大海。——大概该编辑调走了，退休了。我向他们的领导，也是上海思维科学研究会的副会长询问。何教授表示为难，近年来，研究生增多了，需要发表文章结业，实在是稿挤。我明白了：不能挤占孩子们的饭碗。于是，变着法子，自费在香港出版我的十数年来内容有关光明中学的博客文章结集；亦以庆贺该校135年，把这篇夹在里面。效果也不甚了然。（这样的出版也不做纸质文本的发行）不料，喜从天降，本次会议录用了我的文章，并给予奖励。这就开辟了与逻辑界人士、教育界人士直接交流的途径。

我之所以不顾年老多病、天寒地冻前来跟大家交流，甚至不是个人爱好，而是因为这篇文章报告了这个好消息：上海的十八岁青年，也就体现中国青年，思维认知水平达到了辩证逻辑思维水平！这又具有两点基本的意义：第一，辩证逻辑思维水平是当代人类思维认知的至高点。——我不用“最”字。“至”，“到”的意思，也就是抵达。第二，上海的十八岁青年，也体现中国青年，思维认知水平抵达了当代人类思维认知的至高的、可以抵达、应当抵达的水准。这两点又证明了广大教师，特别语文教师，不少人多年来自发地进行的思维教学取得初步成效。这也就证明我们的教育主流是好的。同时，这也是改革开放的一方面的成果。

我想，如果教育界、逻辑学界、思维学界携起手来，运用各自的理论，交叉综合研究总结教师们的经验，将成果普及于整个教师群体，以期更加自觉地科学地开展思维教学，那么，将能更大面积地提升中国青年思维认知水平。

我的汇报完毕。谢谢大家。

（作者：黄华献老师（上海）。023年12月2日下午口头汇报，3日晚到家后起笔，4日，继续回忆，成文于下午六时许）

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